KẾ HOẠCH

Tổ chức Hội thi “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”

Năm học 2017-2018

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018, Kế hoạch số 1335/KH-PGDĐT-GDMN ngày 19/9/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Huế về việc tổ chức Hội thi “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, Trường mầm non Hương Lưu xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, cấp cơ sở năm học 2017 - 2018, cụ thể như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

Hội thi là cơ hội cho các trường mầm non trao đổi, học tập, chia sẻ kinh nghiệm trong việc thiết kế, xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm;

Thông qua Hội thi tuyên truyền đến các bậc phụ huynh, các ban, ngành đoàn thể và cộng đồng về sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ, đồng thời tăng cường công tác huy động xã hội hóa trong các cơ sở giáo dục mầm non;

Lựa chọn lớp điển hình tốt về xây dựng và sử dụng hiệu quả môi trường giáo dục trong trường mầm non theo quan điểm Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm để nhân rộng trong toàn trường và tham gia hội thi các cấp.

2. Yêu cầu

11/11 nhó, lớp “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” để tham gia Hội thi cấp cơ sở và chọn tham gia Hội thi cấp thành phố;

Hội thi được tổ chức đảm bảo tính khách quan, trung thực, công bằng, khoa học, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên các lớp học hỏi, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm trong việc xây dựng môi trường giáo dục và nhân rộng kết quả toàn trường.

II. NỘI DUNG, HÌNH THỨC THI

Nội dung thi gồm 4 phần trong bộ tiêu chí áp dụng quan điểm Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm: Xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục tại trường mầm non (kèm theo bộ tiêu chí) và điểm sáng tạo, hiệu quả trong việc xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục tại trường mầm non với thang điểm 100.

1. Môi trường bên trong nhóm lớp (35 điểm): Môi trường vật chất cho trẻ hoạt động trong phòng nhóm/lớp đáp ứng nhu cầu, hứng thú chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ chơi mà học, học bằng chơi:

- Có các phòng đảm bảo qui định, sắp xếp, trang trí không gian hợp lí, thẩm mĩ, thân thiện, an toàn (15 điểm);

- Có các góc cho trẻ hoạt động và được bố trí thuận tiện, hợp lí, linh  hoạt, dễ thay đổi đáp ứng nhu cầu hứng thú hoạt động vui chơi của trẻ (10 điểm);

- Có đa dạng ĐDĐC, nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động, kích thích sự phát triển của trẻ và được sắp xếp hấp dẫn, hợp lý; thể hiện tính sáng tạo của cô và trẻ (10 điểm);

Các lớp tham gia dự thi sẽ được chấm toàn bộ các góc trong và ngoài của lớp mình. Mỗi lớp đều chấm theo thang điểm 35 điểm.

2. Môi trường bên ngoài (30 điểm): Môi trường vật chất cho trẻ hoạt động ngoài trời đáp ứng nhu cầu, hứng thú chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ chơi mà học, học bằng chơi:

- Có các góc/khu vực khác nhau được quy hoạch phù hợp, thân thiện với trẻ (15 điểm);

- Có đa dạng các đồ chơi, học liệu đảm bảo an toàn, vệ sinh (15 điểm).

3. Môi trường xã hội (15 điểm): Môi trường xã hội hỗ trợ, kích thích hứng thú chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ chơi mà học, học bằng chơi:

- Tạo không khí giao tiếp tích cực, kích thích hứng thú hoạt động của trẻ (5 điểm);

- Trẻ luôn được tôn trọng, khuyến khích và hỗ trợ phát triển (10 điểm).

4. Sử dụng môi trường giáo dục hợp lý tạo điều kiện cho trẻ phát triển toàn diện (10 điểm):

- Chuẩn bị môi trường giáo dục phù hợp (5 điểm);

- Tổ chức sử dụng môi trường giáo dục phù hợp, hiệu quả (5 điểm).

5. Điểm sáng tạo, hiệu quả: (10 điểm)

* Điểm của lớp dự thi là tổng điểm của 5 phần thi trên.

III. ĐỐI TƯỢNG, SỐ LƯỢNG, ĐIỀU KIỆN, THAM GIA HỘI THI

1. Đối tượng, số lượng:

- Các lớp từ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi đến lớp 5 tuổi trong trường MN Hương Lưu

2. Điều kiện tham gia Hội thi:

Các lớp chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về cơ sở vật chất, môi trường bên trong ngoài nhóm lớp đảm bảo theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm.

 IV. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, KINH PHÍ

1. Thời gian: Dự kiến tổ chức Hội thi vào 30 tháng 10/2017 

2. Địa điểm:

Ban tổ chức sẽ tiến hành chấm thi tại địa điểm lớp tham gia dự thi.

3. Kinh phí:

- Trang thiết bị, vật liệu, học liệu, đồ dùng chuẩn bị phục vụ Hội thi của các lớp do giáo viên chủ động và tranh thủ nguồn lực từ phụ huynh hỗ trợ các nguyên vật liệu để thực hiện.

V. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

- Điểm tổng kết là tổng điểm của 4 phần thi bộ tiêu chí áp dụng quan điểm Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và điểm sáng tạo, hiệu quả trong việc xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục tại trường mầm non, xếp từ cao xuống thấp.

- Dự kiến cơ cấu giải bao gồm: 01 giải nhất; 01 giải nhì; 01 giải ba và 02 giải khuyến khích.

VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Cán bộ quản lý, kế toán:

- Xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi, chương trình Hội thi, nội quy và lịch thi.

- Xây dựng phiếu điểm các nội dung thi.

- Thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo để điều hành và thực hiện toàn bộ hoạt động của Hội thi theo Kế hoạch.

- Dự toán, thanh quyết toán kinh phí tổ chức Hội thi theo quy chế chi tiêu nội bộ.

2. Các giáo viên:

- Tiến hành thực hiện kế hoạch, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, học liệu... để tham gia hội thi cấp cơ sở.

Trên đây là Kế hoạch tổ chức Hội thi “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cấp trường năm học 2017-2018”, yêu cầu giáo viên các lớp triển khai thực hiện.

BẢNG CHẤM ĐIỂM

Hội thi “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”

Cấp cơ sở, năm học 2017-2018

NỘI DUNG 1: Môi trường bên trong nhóm lớp (35 điểm)

     Môi trường vật chất cho trẻ hoạt động trong phòng nhóm lớp đáp ứng nhu cầu, hứng thú chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ chơi mà học, học bằng chơi.

NỘI DUNG II: Môi trường bên ngoài (30 điểm)

     Môi trường vật chất cho trẻ hoạt động ngoài trời đáp ứng nhu cầu, hứng thú chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ chơi mà học, học bằng chơi.

NỘI DUNG III: Môi trường xã hội (15 điểm):

     Môi trường xã hội hỗ trợ, kích thích hứng thú chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ chơi mà học, học bằng chơi.

NỘI DUNG IV

Sử dụng môi trường giáo dục hợp lý tạo điều kiện cho trẻ phát triển

 toàn diện (10 điểm)

Điểm sáng tạo, hiệu quả (10 điểm)